在幼儿园教育中，T课件作为一种现代化的教学工具，对于激发孩子们的兴趣和提升教学效果具有重要作用。特别是以“一去二三里”为问题的T课件，不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还能培养他们的想象力和创造力。以下就是针对这个问题，结合幼儿园教学需求，为您详细解析如何制作一节吸引人的“一去二三里”T课件。

一、了解问题内涵

1.“一去二三里”源自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，通过这首诗，我们可以引导孩子们领略古人的诗意与哲理。 2.课件设计时，要深入挖掘这首诗的意境，让幼儿在欣赏诗歌的感受古代文化的魅力。

二、T课件内容设计

1.导入环节：

展示鹳雀楼图片，激发幼儿兴趣。

简述王之涣及其《登鹳雀楼》的背景。

2.诗歌欣赏：

将诗歌内容以图文并茂的形式呈现，如将“白日依山尽，黄河入海流”以山川河流的图片展示。

引导幼儿朗读诗歌，感受诗中的意境。

3.诗歌理解：

解释诗歌中的生僻字词，如“依山尽”、“入海流”等。

通过图片、动画等形式，让幼儿理解诗中的意象。

4.创意绘画：

鼓励幼儿发挥想象力，以“一去二三里”为问题进行绘画创作。

展示幼儿作品，分享创作心得。

5.诗歌延伸：

以“一去二三里”为问题，进行故事讲述、情景模拟等活动。

引导幼儿学会表达自己的情感和想法。

三、教学活动设计

1.朗读比赛：组织幼儿进行诗歌朗诵比赛，提高孩子们的口语表达能力。

2.绘画展示：将幼儿的绘画作品进行展示，增强他们的自信心。

3.情景模拟：通过角色扮演，让幼儿亲身体验诗歌中的场景。

通过以上步骤，我们可以制作出一节内容丰富、形式多样的“一去二三里”T课件。这不仅能帮助孩子们学习古诗词，还能培养他们的审美情趣和创造力。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方式，让每个孩子都能在愉快的氛围中收获知识。